三种语言能力
Три вида компетенций
现代教学法认为，学生需要同时形成三种语言能力：
① 语言能力（语言学能力）📖
Языковая (лингвистическая) компетенция — декларативная
对语言的理解与知识掌握。包括语音、词汇、语法等语言系统的知识。这是「知道规则」的能力。
错误示例 — Языковая ошибка
问：Который час?（几点了？）
✗ *Без пятнадцять минут два часа.
数词形式错误，但交际意图是明确的。
② 言语能力 🎙️
Речевая компетенция
按照规则组织言语的技能与能力。不只是「知道规则」，而是「能按规则说出自然得体的话」。
错误示例 — Нарушение речевой компетенции
问：Который час?（几点了？）
✗ *Пятнадцать минут до двух.
语法正确，但俄语母语者不这样表达时间。
③ 交际能力（最高层次）🤝
Коммуникативная компетенция — процессуальная
在不同场合与不同人用外语交流的技能。在正确的时机、用正确的方式、对正确的人说正确的话。
错误示例 — Нарушение коммуникативной компетенции
问：Который час?（几点了？）
✗ *Он был вчера.
语法和言语均无错误，但答非所问——对话无法进行。
⚠️ 重点提示
现代教学法尤其重视交际能力和言语能力（英语文献中称为「程序性能力 / processual」），因为仅有语言知识无法保证真实的交际成功。