言语生成机制
Механизм порождения речи
要理解为何现代教学法青睐交际法教学，需要了解言语生成的完整链条：
① 动机 Мотив 💭
首先，要产生言语，必须有说话的愿望或需求——即动机。
Необходимо желание или потребность сказать — мотив.
«Я хочу есть, но я не знаю, что мне съесть...»
「我想吃东西，但不知道吃什么……」
💡 没有动机就没有言语行为——这正是为什么情境教学比机械操练更有效。
② 意图 Намерение 🗺️
动机产生意图，即实现目标的路径选择。
Мотив порождает намерение — путь, который позволит достичь цели.
可以选择：① 去问；② 去抱怨；③ 去请求
1) должна спросить; 2) пожаловаться; 3) попросить
💡 同一个动机可以有多种意图，选择受社会语境影响。
③ 言语手段选择 Набор речевых средств 🎨
路径选择取决于多种因素：在哪里说、跟谁说、与对方是何种关系。
- 陈述事实：Я голоден. — 我饿了。
- 情态表达：Хорошо бы поесть! — 要是能吃点就好了！
- 迂回表达：А дома мы сейчас обедаем. — 我们家现在正吃饭。
④ 言语输出 Речь 🗣️
说话者通过具体的言语表达或非言语行为来实现意图。
«А дома мы сейчас обедаем.» — 「我们家现在正在吃饭呢。」
⑤ 最终目的 Конечная цель 🎯
获得回应——被邀请一起吃饭。
«А не хотите ли вы поесть?» — 「您要不要一起吃点东西？」